普通教科「情報」の指導と評価について
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| 目次 |
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Ⅰ 情報教育の体系と普通教科「情報」の目標 １ 小、中、高等学校を通した情報教育の体系と目標 ２ 普通教科「情報」の目標 ３ 各科目の性格 (１) 「情報Ａ」 (２) 「情報Ｂ」 (３) 「情報Ｃ」 Ⅱ 指導計画作成時の配慮事項 １ 配慮事項 ２ 指導計画における実習の位置付けとその展開 (１) 実習の目的 (２) 実習の流れとその考え方 (３) 実習と座学との連携 Ⅲ 普通教科「情報」の指導体制づくりと準備 １ 全教職員間の共通理解 ２ 生徒への説明資料（シラバス）の作成 ３ パソコン室や教室の情報機器などの環境整備 Ⅳ 学習指導要領における評価の考え方 １ 評価の基本的な考え方 ２ 評価の観点について ３ 評価規準について Ⅴ 評価規準と評価の工夫 １ 評価規準及び指導計画の作成 ２ 評価方法の工夫 ３ ルーブリックの作成 Ⅵ 自己評価や相互評価を取り入れた指導の進め方 １ 自己評価のすすめ ２ ポートフォリオ作成のすすめ Ⅶ ネットワークを活用した評価 １ ディジタルポートフォリオ ２ イントラネットで相互評価 |