調査研究
- 調査研究事業
教育相談・特別支援教育に関する調査研究報告書及び発行資料
教育相談・特別支援教育に関する調査研究報告書
- 知的障害特別支援学級における算数・数学科の指導の充実（2018/4/18）
- 児童生徒支援に関する指導資料（2018/4/18）
- 児童生徒への適切な指導のために～ ケース会議の進め方 ～（2017/4/7）
- 特別支援学校(知的障害)における教科指導の充実（2017/4/5）
- 児童生徒への適切な指導のために～かかわりの基本～（リーフレット）（2016/3/31）
- 児童生徒への適切な指導のヒント（事例集）（2016/3/31）
- 児童生徒への適切な指導のために～指導の進め方～（リーフレット）（2015/4/7）
- 特別支援学校（知的障害）における自立活動の指導の充実を目指して（2015/4/7）
- 初めて通級による指導を担当する先生のためのハンドブック（2015/4/7）
- 学級・ホームルーム担任のための教育相談 特集２ 校内支援体制構築のための手引き書～一人一人の児童生徒が生き生きと学校生活を送るための組織づくりQ&A～（2014/4/22）
- 初めて特別支援学級を担任する先生のためのハンドブック（2014/3/24）
- 学級・ホームルーム担任のための教育相談 特集１ 校内支援体制構築のための参考資料－平成24年度校内支援体制研修受講者の実践事例及びアンケートから－（2013/4/5）
- 特別支援学校における自立活動の指導（2013/4/9）
- 小学校における発達障害のある児童の指導
－通級指導教室と連携した指導－（2013/4/5） - 特別支援学校における生徒指導の充実（2012/5/9）
- 中学校特別支援学級における将来の自立や社会参加をめざした指導の充実（2012/4/12）
- 生きる力を育む生活単元学習の在り方(調査研究報告書)（2011/4/7）
- 人間関係を築く力を育てるための指導の在り方(調査研究報告書)（2010/4/8）
- 高等学校における支援が必要な生徒の指導(調査研究報告書)（2010/4/8）
- 学級担任による特別な支援が必要な児童の指導(調査研究報告書)（2009/4/9）
- 現職教育資料 通常の学級における特別支援教育（2008/4/10）
- 知的障害養護学校における自閉症児の指導内容・方法の在り方に関する調査研究（H17）
- 盲学校のセンター的機能の開発－視覚障害児の支援からＬＤ児、重複障害児の支援－（H17）
- 知的障害養護学校における自閉症児の指導内容・方法の在り方に関する調査研究（中間報告）（H16）
- 盲学校のセンター的機能の開発（中間報告）－視覚障害児の支援からＬＤ児、重複障害児の支援－（H16）
- 盲・聾・養護学校における自閉症児童生徒の指導内容・方法等の在り方に関する調査研究－自閉症児童生徒の指導Ｑ＆Ａ－（H15）
- 「不登校児童生徒の援助・指導の在り方」に関する調査研究（まとめ）（H15）
- 「不登校児童生徒の援助・指導の在り方」に関する調査研究（中間まとめ）（H14）
- 「望ましい学級経営の在り方」に関する調査研究（まとめ）（H13）
- 「望ましい学級経営の在り方」に関する調査研究（中間まとめ）（H12）
教育相談・特別支援教育に関する発行資料
- 教育相談の充実について（学級・ホームルーム担任のための教育相談）
- 現職教育資料「通常の学級における特別支援教育」
- 個別の指導計画（通常の学級用）
- 学級・ホームルーム担任のための教育相談