調査研究

• 内地留学生研究集録(抄録)
• 令和3(2021)年度　内地留学生研究集録(抄録)
• ８　小学校で理科の指導に関わる教員への支援
  ― 対話を可視化した展開案と関連事項資料の検討 ―
• 壬生町立安塚小学校　福田　崇
• 内地留学生研究集録（51集）Ｐ33～Ｐ36
• 　｢理科に苦手意識をもつ教員が多い｣という調査結果や、指導要領改訂の要点｢日常生活や社会との関連を重視｣した指導の難しさ等を踏まえ、理科の指導に関わる教員への支援策について検討した。
  　アンケート調査では、小学校教員の｢理科の指導への自信や知識の支え｣の必要性が改めて明確になった。そこで、指導の不安軽減を目標に、対話を可視化した展開案を作成した。実践等では、授業の流れがイメージでき、前向きに授業づくりに取り組むきっかけになる等、有効なことが示された。また、関連事項資料(理科ちゃんシート)の作成を試みた。実践等では授業に活用でき、理科を身近に感じ、授業に対する自信や安心感、教員の負担軽減につながること等、様々な立場の教員に幅広く有効だと確認できた。小学校で理科の指導に関わる教員にとって、効果的な支援となる資料を検討できたと考えられる。